全市中小学“网络学习空间人人通”应用工作推进会召开

作者:赵阳  审核:李华亮    文章来源:济宁市电化教育馆    点击数:     更新时间:2018/6/19









    6月15日,全市中小学“网络学习空间人人通”应用工作推进会在金乡县召开。中央电教馆副馆长蔡耘、省电教馆馆长王书勤、省电教馆资源部主任刘彩霞应邀出席会议,市教育局副县级督学刘运泰参加会议并讲话,金乡县副县长到会并致辞。来自14个县市区教育局分管局长、电教站长、学前教育科科长、电教教研员,市直中小学校长、电教中心主任,受到表彰的先进单位代表和金乡县特邀代表300人参加了会议。
    中央电教馆副馆长蔡耘解读了教育部《教育信息化2.0行动计划》并作重要讲话。蔡耘指出,教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择,是推进“互联网+教育”的具体实施计划,是加快教育现代化的有效途径。蔡耘要求,要深入分析教育信息化面临的新形势,充分认识实施教育信息化2.0的必要性,通过实施信息化2.0行动计划,到2022年基本实现“三全两高一大”发展目标,完成好三个转变。蔡耘强调,要坚持“以人为本”,着力培养师生的信息素养和信息能力。要切实抓好中小学数字校园建设,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的良好局面,促进信息技术与教育教学的融合发展。
    省电教馆馆长王书勤从山东省教育改革发展的大局出发,深入分析了全省教育信息化工作面临的新形势,明确提出了今后教育信息化工作的任务目标、路线图,对济宁教育信息化特别是“人人通”应用工作给予了充分肯定,并在学习信息化2.0行动计划、增强“人人通”活跃度、深化课堂教学等方面提出了很好的工作建议。
    刘运泰指出,要统一思想,充分认识“人人通”资源服务平台的优势和对教育教学带来的根本性改变。要继续加强“三通两平台”建设,打通最后一公里,要在职业教育、学前教育、高中教育三个方面进行拓展,夯实基础不动摇。刘运泰强调,要积累大数据,运用大数据,做好教育的精细化、科学化,切实关注每一个学生,使教师乐教、学生乐学,形成学校、家庭、社会三位一体,齐抓共管的良好教育环境,实现信息技术与教育教学的深度融合。刘运泰要求,要实施教育网络扶智工程。引导教育发达县与湖区、滩区、偏远山区等薄弱地区,通过信息化实现结对帮扶,采取专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式,实现公平而有质量的教育。刘运泰指出,要继续实施“创客教育三百工程”,要从思想上真正重视,从队伍上强化培训,从活动上坚持引领,促进我市中小学“创客”教育再上新水平。
    会议由市电教馆党支部书记、馆长李华亮主持。会上,还对“共读一本书”人人通应用先进单位进行了颁奖,金乡县、邹城市、兖州区和济宁霍家街小学等7个单位作了经验交流。

 
 
 
 

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